수업 활용 안내

무엇인가요

매주 금요일, 2022 개정 교육과정 성취기준에 연계되는 ‘생각을 여는’ 시사 기사만 골라 신문 형식으로 싣는 아카이브입니다. 각 기사에는 재서술 요약, 생각해 보기 질문, 연계 성취기준, 원문 링크가 함께 담깁니다.

수업에서 이렇게 쓰세요

1. 도입 — 기사 읽기: 그 주 단원에 맞는 면(과목)의 기사를 골라 함께 읽습니다. 상단 우측 과목 메뉴에서 과목별로 지난 기사를 모아 볼 수 있습니다.
2. 전개 — 생각해 보기 토론: 기사 아래 생각해 보기 질문으로 4인 모둠 토론을 엽니다. 질문은 정답이 없는 가치 판단·트레이드오프형이라, 근거를 들어 입장을 세우는 활동에 적합합니다.
3. 정리 — 성취기준으로 개념화: 기사의 성취기준 배지를 누르면 성취기준 전문과 해설이 펼쳐집니다. 토론 내용을 성취기준의 개념·용어로 정리하면 자연스럽게 교육과정과 연결됩니다.
4. 확장 — 인쇄 배포: 브라우저 인쇄 기능으로 그 호를 A4로 출력해 학습지로 나눠 줄 수 있습니다(화면 전용 요소는 인쇄 시 자동으로 빠집니다).

찾아보기

• 지난 호 전체 — 발행된 모든 호를 날짜·헤드라인으로 훑어봅니다.
• 성취기준 커버리지 — 어느 과목·단원이 아직 덜 다뤄졌는지 한눈에.
• 상단 과목 ▾ 메뉴 — 과목별 기사 모아보기.

편집 원칙

본문은 원문 기사를 재서술한 것으로, 사실 확인은 각 기사의 원문 링크에서 하실 수 있습니다. 특정 진영을 편들지 않도록 논쟁 사안은 양쪽 논리를 함께 담거나 제도·구조의 관점으로 서술합니다. 자살·범죄 상세 묘사 등 교실에 부적절한 소재는 배제합니다.